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EDUCAÇÃO FÍSICA PARA TODOS: VISÃO DE ALUNOS SEM CONDIÇÃO DE DEFICIÊNCIA


 
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1. Título Título do documento EDUCAÇÃO FÍSICA PARA TODOS: VISÃO DE ALUNOS SEM CONDIÇÃO DE DEFICIÊNCIA
 
2. Autor Nome do Autor, afiliação institucional, país Pedro Pires; Associação de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental de Castelo Branco.; Portugal
 
2. Autor Nome do Autor, afiliação institucional, país Maria Mesquita; Instituto Politécnico de Castelo Branco‑ Escola Superior de Educação.
 
2. Autor Nome do Autor, afiliação institucional, país Sergio Godoy; Universidad de Extremadura‑ Facultad de Ciencias del Deporte.
 
2. Autor Nome do Autor, afiliação institucional, país João Serrano; Instituto Politécnico de Castelo Branco‑ Escola Superior de Educação.; Portugal
 
2. Autor Nome do Autor, afiliação institucional, país António Machado; Instituto Politécnico de Castelo Branco‑ Escola Superior de Educação.; Portugal
 
2. Autor Nome do Autor, afiliação institucional, país Pedro Viegas; Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental de Lisboa.; Portugal
 
3. Assunto Área(s) do Conhecimento
 
3. Assunto Palavras-chave(s)
 
4. Descrição Resumo

Nos últimos anos tem‑se verificado um movimento que proclama a implementação de uma escola inclusiva, procurando transformar a escola enquanto instituição. Face a esta problemática, a Educação Física enquanto disciplina não pode ficar desfasada de todo processo. Neste contexto, centramo‑nos na necessidade de conhecer quais as perspetivas dos alunos sem condição de deficiência relativamente à inclusão de alunos com condição de deficiência nas aulas de Educação Física. Os participantes foram selecionados numa escola do distrito de Castelo Branco, que tivesse 3 alunos com condição de deficiência (diferentes patologias) a participarem na aula de Educação Física. De forma a operacionalizarmos todo o processo, solicitamos que as diretoras de turmas selecionassem 3 alunos sem condição de deficiência, a fim de realizarem uma entrevista sobre esta temática. Após a transcrição e análise das entrevistas, elaboramos as nossas conclusões com base em 3 categorias criadas: Gosto pelas atividades corporais, Grau de inclusão no contexto aula de Educação Física e Dinâmica da aula. 

Palavras‑chave: Inclusão, Educação Física, Deficiência.
 
5. Editora Editora, localização Sociedade Portuguesa de Educação Física
 
6. Contribuidor Patrocínio
 
7. Data (YYYY-MM-DD) 2018-07-30
 
8. Tipo Situação & gênero Artigo Revisto por Pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato do Documento PDF
 
10. Identificador Identificador Universal Único (URI) https://boletim.spef.pt:443/index.php/spef/article/view/309
 
11. Fonte Título da Revista/conferência; V., No. (ano) Boletim Sociedade Portuguesa de Educação Física; n. 41 (2018)
 
12. Idioma Português=pt pt
 
13. Itens Relacionados Docs. Sups.
 
14. Cobertura Localização geográfica, cronológica, amostra (género, idade, etc.)
 
15. Direitos Direitos de Autor e Permissões Copyright (c) 2018 Boletim Sociedade Portuguesa de Educação Física